彌渡縣開展2025年小學(xué)語(yǔ)文骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)

塔塔

5月23日，縣教育體育局在彌城二小組織開展以“深耕實(shí)踐沃土 探尋小語(yǔ)新徑”為主題的小學(xué)語(yǔ)文骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)。全縣近80名小學(xué)語(yǔ)文骨干教師、教研員參與，通過課例研討、專題交流等形式，探索新課標(biāo)背景下小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)新路徑。活動(dòng)全程直播，吸引超2000人次觀看。

聚焦任務(wù)群實(shí)踐 構(gòu)建素養(yǎng)課堂

INDUSTRIAL DLOPMENT

活動(dòng)以州級(jí)課題組階段性成果轉(zhuǎn)化為抓手，呈現(xiàn)四節(jié)示范性課例。上午，圍繞“思辨性閱讀與表達(dá)”任務(wù)群。彌城六小張薇老師執(zhí)教《守株待兔》，通過文言寓言引導(dǎo)哲理思辨；彌城三小張麗梅老師執(zhí)教《鹿角和鹿腿》，創(chuàng)設(shè)任務(wù)情境實(shí)現(xiàn)思維進(jìn)階。下午，聚焦“文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)”。德苴中學(xué)馬記美老師執(zhí)教《威尼斯的小艇》，融合語(yǔ)言品讀與審美體驗(yàn)；苴力一小李淑麗執(zhí)教《牧場(chǎng)之國(guó)》，運(yùn)用沉浸式教學(xué)展現(xiàn)文本意境。四節(jié)課例精準(zhǔn)對(duì)標(biāo)新課標(biāo)要求，為學(xué)習(xí)任務(wù)群教學(xué)提供實(shí)踐范本。

多維評(píng)課促反思 專業(yè)引領(lǐng)明方向

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課題組教研團(tuán)隊(duì)開展深度評(píng)課研討。古欣樺課題組從新課標(biāo)理念、統(tǒng)編教材要求和“教學(xué)評(píng)一體化”視角進(jìn)行深入點(diǎn)評(píng)，解析寓言教學(xué)策略，強(qiáng)調(diào)思維可視化工具的應(yīng)用；曾雪梅課題組針對(duì)文學(xué)類文本，提出“審美感知-創(chuàng)意表達(dá)”雙線并進(jìn)的教學(xué)模型。兩個(gè)課題組主持人系統(tǒng)梳理任務(wù)群實(shí)施要點(diǎn)和改進(jìn)方向，指出應(yīng)立足教材單元整體設(shè)計(jì)，通過真實(shí)情境、任務(wù)驅(qū)動(dòng)帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行深度學(xué)習(xí)。

協(xié)同共研賦動(dòng)能 聚力提質(zhì)啟新程

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活動(dòng)設(shè)置分組研討環(huán)節(jié)，參研教師圍繞“語(yǔ)文核心素養(yǎng)落地”主題，結(jié)合課例反芻教學(xué)實(shí)踐，形成“以學(xué)定教”“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”“評(píng)價(jià)嵌入”等共識(shí)。教研員總結(jié)，新課標(biāo)落地需實(shí)現(xiàn)“三維突破”——從知識(shí)本位轉(zhuǎn)向素養(yǎng)導(dǎo)向，從單篇教學(xué)轉(zhuǎn)向任務(wù)群建構(gòu)，從結(jié)果評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)向過程性診斷。

本次活動(dòng)通過 “課例展示 - 專業(yè)引領(lǐng) - 協(xié)同研討” 的研訓(xùn)閉環(huán)，有效促進(jìn)我縣教研成果轉(zhuǎn)化。參訓(xùn)教師表示，將把任務(wù)群設(shè)計(jì)、思辨性學(xué)習(xí)等策略融入日常教學(xué)，持續(xù)深耕課堂主陣地，助力學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)全面提升。縣教研師訓(xùn)辦依托課題組建立城鄉(xiāng)教研共同體，推動(dòng)創(chuàng)新實(shí)踐成果輻射全縣，構(gòu)建小語(yǔ)教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展新生態(tài)。

來源：彌川教體