小學(xué)畢業(yè)生早熟留言令家長(zhǎng)擔(dān)憂 專家稱正常

璐璐

　　同窗6年，小學(xué)畢業(yè)了，大家要分開了，同窗好友互相填寫留言冊(cè)，記錄同窗友情，祝福美好的未來(lái)，這是一件很美好的事情?？墒悄蠈幨胁簧偌议L(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，自己小孩的畢業(yè)留言冊(cè)上出現(xiàn)了“祝你升官發(fā)財(cái)！”、“偉哥，祝你早生貴子！”這樣的留言。南寧市林女士無(wú)奈地說(shuō)，這些讓人好氣又好笑的贈(zèng)言，出現(xiàn)在她今年小學(xué)畢業(yè)的兒子的畢業(yè)留言冊(cè)上，這些早熟又世俗化的留言讓她擔(dān)憂不已。
1、調(diào)查　　畢業(yè)留言讓人驚訝
　　7月31日下午，在南寧新陽(yáng)路林女士的家中，記者看到了其兒子小偉那本精美的小學(xué)畢業(yè)留言冊(cè)。
　　“這本畢業(yè)留言冊(cè)被小偉當(dāng)做寶貝一樣。”林女士對(duì)記者說(shuō)，前幾天，她幫今年剛小學(xué)畢業(yè)的兒子收拾房間時(shí)，無(wú)意中在其枕頭下發(fā)現(xiàn)了這本留言冊(cè)，出于好奇，她就翻看了一下，這一翻，看到了一些令她好氣又好笑的留言。
　　記者翻看小偉的這本畢業(yè)留言冊(cè)發(fā)現(xiàn)，每一頁(yè)正面是用來(lái)留言的，背面則是用來(lái)記錄留言者的有關(guān)信息。在留言冊(cè)上，記者看到了“祝你升官發(fā)財(cái)！”“天生才子佳人配，只羨鴛鴦不羨仙！希望你早日找到你的美羊羊！”、“祝你學(xué)習(xí)、愛(ài)情雙豐收！”等一些非常成人化的留言，甚至出現(xiàn)了令人瞠目結(jié)舌的留言：“偉哥，哈哈，祝你早生貴子！”
　　林女士告訴記者，過(guò)后她跟兒子班上幾個(gè)同學(xué)的家長(zhǎng)交流后，這些家長(zhǎng)也看到留言冊(cè)上“早熟”的留言，他們也為此苦惱不已。
　　“祝你早日交上桃花運(yùn)！”“看到你心儀的白馬王子，暗送秋波，大膽放電！”……記者于采訪中，在一些小學(xué)畢業(yè)留言冊(cè)上看到這樣令人驚訝的留言。
　　記者發(fā)現(xiàn)，孩子們的畢業(yè)留言冊(cè)上大部分是以“談情說(shuō)愛(ài)”、“掙錢當(dāng)官”為主題，從語(yǔ)氣上看，有調(diào)侃的，有搞笑的，也有嬉皮的，顯然都與孩子們的年齡、身份并不相符。
　　2、家長(zhǎng)
　　感到尷尬和擔(dān)憂
　　在采訪中，很多家長(zhǎng)向記者表示擔(dān)憂，本來(lái)小學(xué)生這個(gè)年齡正是天真爛漫、充滿美好夢(mèng)想的時(shí)候，畢業(yè)留言卻充滿了與其年齡不相符的功利和世俗化，怎能不令人尷尬又擔(dān)憂呢？
　　“看到這些早熟又世俗化的留言，我真的不知道怎樣去教育我的孩子了?！苯衲?5歲的林女士無(wú)奈地對(duì)記者說(shuō)，她第一次覺(jué)得現(xiàn)在兒子很陌生，陌生得好像都不認(rèn)識(shí)了。
　　林女士說(shuō)，她真不知道現(xiàn)在一個(gè)12歲小孩的世界里，怎么會(huì)充斥著這么多世俗化的東西。記得當(dāng)年她小學(xué)畢業(yè)時(shí)，同學(xué)們之間的留言都是什么“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！被颉白Ｄ闳〉酶筮M(jìn)步！”之類非常傳統(tǒng)的祝福。難道世界變化這么快嗎？看到這些成人化留言，她感覺(jué)對(duì)孩子內(nèi)心世界了解得太少了。
　　家住南寧市秀廂大道張先生的女兒也是今年小學(xué)畢業(yè)。張先生告訴記者，他也看到女兒畢業(yè)留言冊(cè)上涉及的談情說(shuō)愛(ài)、掙大錢、做富婆等留言。雖然小學(xué)生的言語(yǔ)尚處于“童言無(wú)忌”時(shí)期，但卻折射出孩子們的思想意識(shí)所受到的不良影響，他因此感到非常擔(dān)憂。
　　在采訪中，大多數(shù)家長(zhǎng)都坦言，很難接受孩子們這種思想的過(guò)早成人化和世俗化。
　　3、孩子
　　只是覺(jué)得好玩開開玩笑
　　家長(zhǎng)們的擔(dān)心并不無(wú)道理，在家長(zhǎng)們?yōu)榇藫?dān)憂不已時(shí)，寫上這些留言的孩子們又是怎么想的呢？
　　8月1日上午，記者在征得李女士的同意后，跟小偉進(jìn)行面對(duì)面的交談。站在記者面前的小偉一臉稚氣。當(dāng)記者告訴小偉，他媽媽在看到其畢業(yè)留言冊(cè)上的留言后很擔(dān)憂時(shí)，小偉禁不住哈哈大笑起來(lái)。
　　“我老媽也真老土！這些都是今年我們小學(xué)畢業(yè)生中流行的贈(zèng)言，我們只是趕潮流，開個(gè)玩笑而已?！边@時(shí)的小偉已笑得喘不過(guò)氣來(lái)。
　　笑過(guò)之后，小偉鄭重其事地告訴記者，這些留言都是今年流行的，班上大部分同學(xué)都是這樣留言的。如果寫上一些什么“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”、“祝學(xué)習(xí)進(jìn)步”此類留言的話，肯定被同學(xué)們笑“老土”的。“我們之所以這樣寫，只是覺(jué)得好玩而已。我媽媽是小題大做了。”小偉說(shuō)。
　　在小偉的介紹下，記者又打電話采訪小偉的同班同學(xué)小琳。在電話里，小琳說(shuō)話細(xì)聲細(xì)氣，讓人感覺(jué)其很文靜。在此之前，小偉告訴記者，他留言冊(cè)上的那句“天生才子佳人配，只羨鴛鴦不羨仙！希望你早日找到你的美羊羊！”的留言就是小琳的“杰作”。
　　記者問(wèn)小琳：“你怎么想到在小偉畢業(yè)留言冊(cè)上寫下這樣的留言呢？”“其實(shí)也沒(méi)什么特別的意思，我就是覺(jué)得好玩，跟小偉開開玩笑。很多同學(xué)都喜歡這樣開玩笑，他不會(huì)當(dāng)真的。”小琳輕輕地說(shuō)。
　　4、專家
　　孩子的留言其實(shí)也正常
　　家長(zhǎng)為孩子早熟和世俗化的語(yǔ)言擔(dān)憂時(shí)，小孩卻認(rèn)為家長(zhǎng)的擔(dān)憂是小題大做。作為心理教育專家又是怎么看待這個(gè)問(wèn)題的呢？
　　南寧弗洛伊德心理教育婚姻心理診所心理教育專家吳甲武在接受記者采訪時(shí)指出，現(xiàn)在是高科技信息時(shí)代，還有網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)多種途徑等，孩子獲取的東西太多太雜，網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)步，同時(shí)也帶來(lái)一些不好的影響。孩子們接受的信息多了，其大腦信息進(jìn)化和更新快，身體發(fā)育早，孩子的一些話語(yǔ)普遍是以逗樂(lè)和搞笑為主，很正常。家長(zhǎng)不必多慮，過(guò)分擔(dān)憂，不能用上世紀(jì)70年代或更早年代的眼光來(lái)看21世紀(jì)的孩子。因?yàn)樯鐣?huì)已不是當(dāng)年的江湖了。孩子的很多思想都是無(wú)意間流露出來(lái)的，而且孩子這種主要以祝愿為主的留言，并非生活或行為如此。很多家長(zhǎng)誤認(rèn)為孩子有心理方面的問(wèn)題，其實(shí)不然，孩子心理還是健康的，家長(zhǎng)也不必過(guò)分緊張。但孩子確實(shí)在生活中經(jīng)常是這樣語(yǔ)言或出現(xiàn)行為不當(dāng)，影響到父母和孩子的親子關(guān)系，溝通障礙甚至嚴(yán)重影響到學(xué)習(xí)的，那就得找心理教育專家或家庭教育專家了。
　　雖然家長(zhǎng)不必多慮和擔(dān)憂，不過(guò)，南寧市天桃實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中部黃老師認(rèn)為，現(xiàn)在一些成人的書籍和電視節(jié)目對(duì)孩子有負(fù)面影響，社會(huì)環(huán)境讓孩子們變得“早熟”和“世俗化”。作為家長(zhǎng)以及老師要以身作則，不僅用健康的人生來(lái)教誨孩子，還要多與孩子交流溝通，引導(dǎo)孩子自覺(jué)抵御這些不健康的東西，幫助孩子樹立正確的價(jià)值觀。(當(dāng)代生活報(bào) 盧荻)

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社會(huì)進(jìn)步快?，F(xiàn)在的小孩成熟的早。